在李芮的媽媽看來，非985、211的普通高校畢業的本科生就業很困難，尤其是她希望女兒留在省會合肥，可能就更難了。『我媽媽所在單位同事的孩子幾乎都是研究生畢業，我的堂姐們也是研究生畢業，她可能也有點兒攀比心理吧。』李芮說，『當時媽媽表示，如果我第一年考不上，就供我再考一年。她說，「也許你現在恨我，但我必須管你」。』

　　經過了半年多的准備，2015年春天，李芮順利地考上了安徽一所211高校，『我就是「混學歷」的，所以讀了專碩。』即將畢業的她，在2016年底找工作時，纔明白媽媽『逼』她考研的良苦用心。

　　『沒找工作時不覺得學歷多重要，找工作時發現有的單位招人時「明碼標價」，碩士學歷工資明顯高於本科學歷，甚至有的單位直接寫明「只招本科以上學歷」。』李芮說。

　　以2015年數據為例，麥可思研究院公布的薪酬數據顯示，一線城市，本科生的平均薪資在4364元，碩士生平均薪資為6503元；二線城市，本科生平均薪資為3692元，碩士生為5436元；其他城市，本科生平均薪資為3162元，碩士生為4821元。由此可見，碩士學歷可以獲得更高的薪資。

　　李芮告訴記者，『我挺慶幸自己讀研的，不過還有一些單位明確招「學碩」或「985、211高校畢業生」，我又覺得自己的身份有些尷尬了，媽媽應該「逼」我再狠一點兒。』

　　受教育程度普遍提高，考研族仍需要更多理性

　　在21世紀教育研究院副院長熊丙奇看來，考研人數『激增』，一方面因為在職研究生納入統考。但最根本的原因是大學畢業生就業形勢嚴峻，以及我國的『學歷情結』依舊存在。

　　北京師范大學教育學部教授李奇在接受采訪時介紹，30多年前，接受高等教育的人數很低，高等教育就是精英教育；1999年高校擴招後，高等教育毛入學率快速上昇，2002年達到15%，高等教育從精英教育階段進入大眾化階段；現在，甚至有的地區幾乎進入高等教育的普及化階段。『總體教育程度的提高，意味著進入某個具體專業領域的要求也有所提高。就會出現以前是本科學歷的人做的工作，現在接收碩士學歷甚至博士學歷的人。』在李奇看來，所謂『學歷貶值』，與受教育程度普遍提高密切相關。