教育界人士：實際操作不易

　　有專家指出，此次教育部《通知》中關於入學年齡截止日期的條文實際並非『新規』。教育部相關負責人介紹說，由於各省適齡兒童數量情況和教育資源的實際承載能力不同，一直以來，具體入學年齡截止日期由各省具體規定，《通知》是依法重申現行制度和做法，教育部不會統一規定具體入學年齡截止日期。

　　『《通知》發布後，家長對入學截止年月的集中關注，表明社會上對教育的焦慮情緒依然濃重，很多家長不能理性對待孩子的成長，還是擔心孩子「輸在起跑線」上。』中國教育科學研究院研究員儲朝暉說。

　　教育心理專家、廣州市潤心教育諮詢有限公司負責人閆沛說：『8月出生的孩子與前一年9月出生的孩子，在剛入學時各方面能力總會有明顯差異，只要入學年齡是硬性規定，入學截止日期定在哪一天也不能消除這種差異。家長和學校更應關注的是孩子成長發展的需求、如何因材施教等。』

　　針對有家長提出的更改入學截止日期或采用彈性入學制度，受訪教育界人士認為，在具體操作層面上目前還有難點。

　　上海市市立幼兒園副園長陸海瑾認為應該維持現行做法。『近年正逢入學高峰期，「一刀切」的入學截止日期，能讓相關部門基本把握當年入學人數的情況，如果要變動的話，涉及到對當年入學兒童的重新排摸，學校、師資、軟硬件的統籌安排，甚至涉及幼兒園和小學課程的重構，牽一發動全身。』

　　北京某小學校長表示，法律規定，年滿六周歲可入學，目前的入學年齡截止日期是和秋季學期相適應的。因此，如果既要符合法律規定，又要推遲入學年齡截止時間，那麼秋季開學的時間也要做出相應更改，這顯然不太現實。

　　記者搜索發現，上海、河北、遼寧等省市日前已明確表示，今年將不會調整小學生入學年齡截止日期。

　　學生家長：遲點上學無妨

　　林靜的孩子在8月31日出生，是『踩線』出來的寶寶，很多親戚朋友覺得這孩子太會挑時間了。但是，到2014年該上小學時，林靜特意讓孩子多讀了一年幼兒園。

　　『我感覺孩子沒有做好上小學的准備，心智不夠成熟。這樣勉強上小學，對他來說可能難以適應，甚至會在成績落後別人時影響自己的自信心。』林靜說。

　　記者采訪發現，目前擁有和林靜一樣想法的家長已經越來越多。他們認為，為了孩子長遠發展考慮，晚點上學其實無妨。

　　教育學者認為，『一刀切』對待孩子入學有一定的不科學性，教育發達國家和地區的普遍做法是彈性入學，如規定5至7歲之間，家長可根據自己孩子的身心發育狀況和家庭情況來選擇入學時間。

　　儲朝暉也表示，對於上學時間，今後應該讓家長有更多自行核定的空間，但前提是家長以及整個社會教育理性的提昇。為此，要淡化教育功利性，推進多元科學評價學生、規范教育培訓市場等。

　　閆沛建議，今後在孩子入學時，可由政府或第三方機構，對孩子身體發育、智力發育等方面進行評估，以增加入學管理的針對性和科學性。

　　專家表示，現階段可加緊完善入學年齡限制放寬所需的制度配套，包括保障兒童受教育權;均衡教育資源配置，提供更多學位;建立和完善入學評價體系;推進家校互動，培育家長教育理性等。