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　　小學課文又現造假，出現在人教社小學二年級下冊語文教材第137-139頁的課文《愛迪生救媽媽》讓杭州市外語實驗小學的校長張敏『驚呆了』。那麼對此，編者又是怎麼說的呢？教材編寫畢竟學術性很強，有問題最好通過學術探討解決，動輒以偏概全，弄到漫天輿論，這種狀況並不能促進語文教材的編寫。因此，社會對語文教材的關注應當理性，而不只是在印象的、情緒的層面沒完沒了地爭論。網友吐槽，錯就是錯，態度為什麼這麼強硬？這個意思是說，我承認有問題，但就是不認錯嗎？

　　有些教材被指不嚴謹或有杜撰成分資料圖該篇課文主要說的是，愛迪生7歲那年，媽媽得了闌尾炎，由於來不及上醫院，家裡燈光又昏暗，他就想出了用鏡子聚光的辦法，使媽媽手術成功。