董立功

　　【突破】

　　以清帝自白切入大歷史事件

　　轉折點出現在今年寒假。董立功備課時萌生了一個想法:第一堂課是鴉片戰爭，可以以道光皇帝的自述，展現其從出生到當皇帝，以及怎麼對待林則徐、看待鴉片戰爭的一系列內心活動，即從小處切入，講述鴉片戰爭的大歷史。

　　董立功第一時間把這個想法告訴了妻子，妻子投了反對票:『你這是嘩眾取寵呢！』董立功不死心，又向思政部領導請命，領導同意了，並支持其向市社科聯申報『歷史情景劇教學法在思想政治理論課教學中的時效性研究』的課題，獲批了經費。有了經費，董立功便購置了龍袍等道具。

　　『今天我要以道光皇帝的身份，講述大清的衰敗史。』3月7日，董立功穿著平常的衣服走進教室，學生們一如既往地呈懶洋洋狀，而當他宣布自己的設想，並第一次穿上龍袍、戴上皇冠，學生們的眼睛一下亮了，整整一堂課都沒人玩手機，董立功收獲了任教以來難得的掌聲。

　　對此，記者拋出一個問題:這次嘗試是否會跟之前一樣，學生新鮮勁過了就失效呢？董立功說，思政課還是以內容為主，『我如果每周都穿龍袍講課，那不真成了嘩眾取寵嗎？』董立功介紹，他已經寫好了劇本，接下來會讓學生穿上清代服裝，扮演洋務運動中的曾國藩和李鴻章、『戊戌變法』中的康有為和梁啟超，讓他們在演戲中了解歷史。這樣的表演作業一學期有三次，分數佔期末總成績的40%。